陜西省高等職業(yè)教育教學(xué)管理工作評(píng)選結(jié)果揭曉，陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的骨干教師楊素飛，憑借其在教學(xué)管理領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)和突出業(yè)績，榮獲“陜西高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。這一榮譽(yù)不僅是對(duì)楊素飛個(gè)人能力與辛勤付出的高度認(rèn)可，也是陜航職院，特別是其計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的有力證明。

深耕一線，管理育人

楊素飛老師長期扎根于職業(yè)教育一線，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)與管理崗位上兢兢業(yè)業(yè)。她深刻理解職業(yè)教育的核心在于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，始終將“管理育人、服務(wù)育人”的理念貫穿于工作始終。在教學(xué)管理工作中，她不僅嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，確保教學(xué)秩序井然，更注重管理的“溫度”與“效能”。她積極推動(dòng)教學(xué)管理流程的優(yōu)化與創(chuàng)新，利用信息化手段提升管理效率，并密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與教師的教學(xué)反饋，搭建起師生之間高效溝通的橋梁。

聚焦專業(yè)，銳意改革

作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)教師兼管理者，楊素飛緊密對(duì)接行業(yè)發(fā)展趨勢和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求。她主導(dǎo)或深度參與了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的持續(xù)修訂與完善工作，確保課程體系與崗位能力要求緊密契合。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理上，她著力加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，并積極拓展校外實(shí)習(xí)資源，為學(xué)生搭建了優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐平臺(tái)。她大力倡導(dǎo)并組織實(shí)施教學(xué)模式與方法的改革，鼓勵(lì)項(xiàng)目式教學(xué)、案例教學(xué)等，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新實(shí)踐能力，顯著提升了教學(xué)質(zhì)量。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作，引領(lǐng)發(fā)展

楊素飛深知，優(yōu)秀的教學(xué)管理成效離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與共同努力。她以身作則，團(tuán)結(jié)同事，積極營造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、積極向上的工作氛圍。她樂于分享管理經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得，熱心指導(dǎo)青年教師成長，在專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮了重要的骨干和引領(lǐng)作用。在她的帶動(dòng)和影響下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，為專業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。

榮譽(yù)背后，是責(zé)任與期許

“陜西高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人”這份沉甸甸的榮譽(yù)，對(duì)楊素飛而言，既是鼓勵(lì)，更是鞭策。它充分肯定了她在平凡崗位上做出的不平凡貢獻(xiàn)。楊素飛表示，將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的作風(fēng)，投入到教學(xué)管理工作中。她將以此為新起點(diǎn)，進(jìn)一步探索適應(yīng)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的教學(xué)管理新模式，為培養(yǎng)更多符合社會(huì)需求的優(yōu)秀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，為陜航職院乃至陜西高職教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

楊素飛老師的獲獎(jiǎng)，是陜航職院堅(jiān)持立德樹人、深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)成果的一個(gè)縮影。它必將激勵(lì)全校教職員工見賢思齊，不斷提升教學(xué)管理與育人水平，共同推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)邁上新臺(tái)階。